呵呵呵、今天要來當一回白目人! 一開始我要先說明:我沒有參加過任何揪團,我也沒打算召開任何揪團,所以我和這些揪團的社團絕對是無冤無仇的,甚至到目前為止,我自己也都還只是處於「使用 Raz-Kids 的免費試用帳號期間」。 我當然也不是什麼厲害的英文或是教育專家,我只是個很普通、很單純、而且英文又很爛的海外僑校的學生家長而已,我和絕大多數的台灣家長一模一樣,也非常地、非常地渴望自己的小朋友能好好地把英文學好,因此當我們聽說有任何專業、新奇、火紅、神奇有效的產品時,這些產品都彷彿立馬都成了小朋友爛英文的救星。 各位無須將我在這裡說的話看待的太認真,如果您真的有興趣想好好了解一下 Raz-Kids 究竟是甚麼厲害的角色?那麼我也真的很誠懇地拜託您先把「草莓老師的英文部落的這幾篇網誌」好好地看一看。 Raz-Kids 絕對不只是個提供豐富的有聲書的網站而已,但是有些話可能你無法從揪團的人那裏聽到,而這些話卻是整個學習結構裡最重要的部分。 以下我就從草莓老師的這幾句話開始好了:
讓我我用最白話的方式來說好了:「在 Raz-Kids 的教室裡至少需要一位老師或者家長。」原因如下: 1、誰決定每位學員初始的程度,以後誰來調整程度?不管您家的小朋友是從 「Level Up!」還是從「Reading Room」開始,除非您已經對 READING LEVEL CORRELATION 有些基本的認識了,那麼您將會遇到的第一個問題是:「小朋友應該從第幾個 Level 開始閱讀?」;而且「Level Up!」這個部分是需要【老師/家長/管理者】先幫你設定好的。 小朋友在經歷一段時間的學習後,也許需要調整到更適合的水平,這些類似行政的工作,都是需要【老師/家長/管理者】來幫您處理的,總不能讓入團的小朋友不分年紀,全部都從 aa 級開始學習吧? 2、看不到「指派評量 Assign an Assessment」BENCHMARK PASSAGES
BENCHMARK BOOKS
我的英文很爛,所以我還是簡單又白話的解釋:「沒有【老師/家長/管理者】,你就得不到這些評量以及這些作為評量的資源。」這些以學生身分無法取得的資源有那些呢?請看下面的兩張螢幕截圖說明。 3、收不到「定期報告 Classroom Reports」在 Raz-Kids 虛擬教室裡所指的報告至少包括以下三種:Activity Report、Assessment Report、Skill Report。 我以 Skill Report 其中的 Comprehension Skills 報告為例,這是份關於小朋友閱讀理解能力的分析報告,這份報告是網站根據小朋友的閱讀歷程自動產生的。 無論你同意這一份報告的分析結果與否?但是如果沒有【老師/家長/管理者】在後台處理,家長是拿不到這些報告的。 4、沒有專業教師的輔導指引如同一開始的引言所說的,Raz-Kids 其實是做為學校英文老師的教學輔助系統,是做為孩子在家的閱讀材料而用的。 因為是作為老師的教學輔助系統,因此在 Raz-Kids 裡提供許多非常完善的評量指標給老師參考,而這些指標又特別著重在對英文閱讀的理解能力 (如上圖所示),關於這一點你都可以從Raz-Kids 的閱讀工具 (例如錄音功能)、閱讀測驗的題型、評量的題型、定期報告的內容等各方面看的出來,簡單的說、Raz-Kids 系統其實是注重在提升小朋友閱讀的「品質」;但是如果家長單純的只把 Raz-Kids 當作一個補充英文閱讀的材料,那就可能流於見鳥不見林,只是純粹追逐小朋友英文閱讀的「數量」而已了。 5、建議如果您是屬於揪團參加 Raz-Kids 自學團的家長,真心的建議能從你們揪的團中,遴選一位以上熱心、或比較有經驗的家長當作教室的【教師/管理者】。
【教師/管理者】能做的事情真的很多,我不清楚那些網路自由揪團的單位,除了組織、收費以外,是否也能持續扮演開團以後【教師/管理者】這個重要的角色?關於這一點也歡迎大家提供您的經驗之談!
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