不管是新課綱的誘因,還是所謂創客 Maker 運動的推波助瀾,台灣的中小學生正興起一股學習程式設計的風潮,以下就把我所認知的情形,在這裡簡單的和大家說明一下。. 目前中小學生學習 (圖形化) 積木程式的玩法大概有以下幾種: 一、純粹學積木程式,主要是以學 Scratch 為主流,並且可以結合一些數理、邏輯觀念,或者遊戲、動畫來吸引小朋友學習設計程式。 二、將 Scratch 結合 Arduino 板,學習用 Scratch 程式透過 Arduino 板子來操控各類附加的電子感應元件、機械車、機械手臂;最新的玩法是再將這些運用結合雲端大數據。 由於直接使用 Arduino 的 IDE 程式介面來控制 Arduino 板子,對於小朋友來說有相當高的難度,所以如果想要從 Scratch 積木程式來操控 Arduino 板子的話,就必須透果所謂的「介接軟體」才能成功,如果對岸中國的不算,目前台灣 Scratch 的「介接軟體」主要是以下兩種;
三、封閉型「可程式」的智慧玩具,這也是我常開玩笑說是屬於「有錢人」的玩法,最具代表性的大概就是樂高教育積木的 EV3 系列,或者是使用 Tickle APP 來控制 Dash & Dot、LEGO WeDO,這些玩具自身就帶有可操控玩具的程式軟體。
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